Профессионалы коррекции заикания – это специалисты, проработавшие в Центре патологии речи и нейрореабилитации Департамента Здравоохранения города Москвы (ЦПРиН) несколько десятков лет, где под руководством академика В. М. Шкловского, создавшего Центр еще в 1970-е годы, и специалистами различного профиля, таких как - д.п.н.Визель Т. Г., к.м.н. Бенилова С.Ю., к.п.н Резниченко Т.С, Шевцова Е.Е, Козлова М.В., разрабатывались подходы и методики для лечения заикания с проведением многолетней апробации. В центре патологии речи и нейрореабилитации Департамента Здравоохранения г. Москвы ежегодно помогают около 600 детям преодолеть заикание.
Я, Марианна Вадимовна Козлова, автор методики "ниточка" в коррекции заикания у детей, представленная в моих книгах серии "Школа красивой речи", которые апробированы и используются в ГБУЗ ЦПРиН Москвы,
приветствую Вас
Моё кредо в лечении заикания
- только комплексное воздействие может дать хороший результат - как специалист государственного здравоохранения, имею такое твёрдое убеждение, которое основывается на многолетнем опыте работы с тысячами, даже десятками тысяч детей
- очень много времени посвящаю вопросу психологического аспекта заикания;
- учу родителей понимать заикание и находить способы помогать своему ребёнку;
- никогда не обвиняю родителей, а совместно, рука об руку, идём к решению этой сложной проблемы;
- индивидуально подбираю под каждого ребёнка ту программу и те упражнения, которые необходимы именно ему, и которые будут работать именно в его возрасте;
- не придерживаюсь какой-то одной техники, которая может снять судорогу во время речи, рекламируя, что только вот такой и именно мой метод самый лучший; а гибко подхожу к выбору способа воздействия, который снимет судорогу и будет работать у данного ребёнка, именно при таком виде, типе и тяжести заикания, и именно в этом возрасте; а также в процессе коррекционной работы я могу и видоизменять эти способы, выбирая, на что лучше откликается речь и что принимается без протестов и напряжения самим ребёнком;
- считаю, очень важным психотерапевтический подход в коррекции заикания. И поэтому на каждом логопедическом занятии и в каждой беседе с родителями использую психотерапевтические приемы; и направляю при необходимости к психотерапевту для глубокой работы.
- всегда была и буду категорически против режима молчания; в ЦПРиН этот метод при работе с детьми никогда не использовался;
- считаю, что главное в логопедической работе при заикании - это формирование устойчивой связи мышления и речи, формируя структуры речевых конструкций и обучая планированию собственного высказывания;
- не занимаюсь парадоксальной дыхательной гимнастикой Стрельниковой, потому что считаю, что она категорически противопоказана детям;
- не делаю упор на голосовые или артикуляторные упражнения, так как не они являются главными составляющими в коррекции заикания. Но часто логопеды уделяют этому очень много времени, хотя продуктивность от этих упражнений низкая;
- не заставляю детей говорить шёпотом;
- никогда не даю инструкцию: "Сделай вдох, потом говори". И я же стала первой писать в статьях, своих книгах, говорить на вебинарах об этой чудовищной ошибке, часто допускаемой логопедами; Рада, что стали прислушиваться;
- не работаю с дошкольниками на послоговом ритме, если только этот способ не является единственно возможным на данный момент механизмом снять судорогу. Не навязываю маленьким детям послоговой ритм речи, потому что по моему огромному опыту вижу, что такой способ коррекции не работает в малом возрасте;
- создаю новую программу речи, не провоцирующей судорогу, и учу ею пользоваться в различных ситуациях;
- не фиксирую ребенку сопутствующее движение, с которым он должен говорить;
- не требую, чтобы ребёнок говорил какой-то особенной речью в повседневной жизни;
- не требую, чтобы ребёнок говорил в повседневной жизни и социуме и делал при этом движения рукой или пальцами;
- не заставляю детей говорить речью, не провоцирующей судорогу, а учу родителей создавать условия для мотивации;
- категорически против рекомендаций, что нужно поправлять ребёнка и делать ему замечания, когда он заикается в повседневной жизни. Такие рекомендации могут давать только абсолютно непрофессиональные специалисты;
- длительность медико-психолого-педагогических мероприятий для достижения полной или частичной ремиссии обычно по нашим наблюдениям составляет один-два года;
- никогда ради саморекламы не буду показывать видео ребёнка для демонстрации у него наличия заикания и затем видео без заикания.Считаю это недопустимым и ущемлением прав детей даже при согласии их родителей. Опускаться до такой саморекламы не считаю нужным, и доказывать свой профессионализм в ущерб детям никому никогда не буду.
Могу предложить Вам разные виды взаимодействия для лечения заикания у Вашего ребенка.
1. Консультации
2. Очные занятия с Вашим ребёнком. Они возможны в г. Москва с выездом к Вам на дом или в частном кабинете логопеда.
3. Дистанционные онлайн занятия вне зависимости от Вашего места жительства. Вам понадобится устойчивый интернет и желательно компьютер или планшет (большой экран создаёт для ребёнка эффект присутствия). В назначенный день и время Вы будете выходить на связь с логопедом и заниматься.
4. Видеозанятия - Вы сможете заниматься в любое удобное время. Ребёнок не должен высиживать всё время занятия, а Вы можете по своему усмотрению делать перерывы или продолжить работу на следующий день. Не надо вспоминать, как говорил и что делал логопед на занятии, чтобы самостоятельно выполнять упражнения - специалист ежедневно "присутствует" и объясняет, как заниматься.
Ведёт видеозанятия Марианна Вадимовна Козлова. Перед видеокурсом обязательна её консультация с ребёнком, чтобы подобрать в комплекс мероприятий именно те упражнения, которые необходимы и будут работать с Вашим ребёнком. Во время занятий по видеокурсу Вы можете при необходимости запросить консультацию для родителей и/или консультативное занятие с ребёнком. Это можно будет получить вне очереди, так как вы находитесь на курсе наших занятий.
Для получения более полной информации можете перейти в Телеграм канал "Школа красивой речи"
или "Свяжитесь с нами" на этом сайте, и менеджер ответит на Ваши вопросы
Разобраться, как помочь своему ребёнку, если у него возникло заикание, Вам может помочь лекция врача Центра патологии речи и нейрореабилитации Департамента Здравоохранения г. Москвы, отделения лечения заикания у детей, Якушиной М.С.
Ко мне обращаются родители заикающихся детей со всех регионов России и разных стран: Австралия, США, Канада, Германия, Финляндия и другие.
Для общения и информации создан открытый канал в Телеграм. Он называется: Беседы о заикании Марианны Козловой